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Touche pas à mon école maternelle !

Par Les parents Grainedecurieux.fr

école maternelle

Cette école maternelle, que le monde entier nous envie, spécificité bien française, serait-elle sur le point de disparaître ?

Des voix s’élèvent pour dénoncer le projet de jardins d’éveil privés, payants, qui pourraient concurrencer la petite section de la maternelle et à terme la remplacer.

Plusieurs parents Graine de curieux prennent partie et réaffirment leur attachement à leur école maternelle.


L’école maternelle, un lieu de mixité sociale

« L'école pour les plus jeunes doit être un lieu de rencontre, d'éveil et d'apprentissage notamment de l'apprentissage du "vivre ensemble" et de la vie en communauté. Il faut donc un lieu d'accueil qui permette la mixité sociale et pas des lieux payants réservés à des élites qui vivent hors de la société et qui créent des clivages ne pouvant aboutir qu'à des crises sociales par manque de communication. Si les enfants sont déjà par groupes sociaux dès le plus jeune âge, nous ne pouvons aboutir qu'à une société de castes qui sera fonction de la position sociale des parents... A partir de là, adieu l'ascenseur social ! »

TyfredM

Oui à l’école maternelle, non aux jardins d’éveil !

« L’école maternelle est très importante pour l'éveil et le développement des enfants. Je suis contre la création des jardins d'éveil qui sont payants. Certains enfants en sont donc exclus. Concernant l'encadrement, il n'est pas idéal : 1 employé pour 12 enfants, alors qu'en crèche il est de 1 employé pour 8 enfants du même âge. Je suis auxiliaire de puériculture et j'ai été très active pour défendre la qualité de l'accueil des enfants dans les structures. Les enfants d'aujourd'hui seront les adultes de demain. Battons nous pour que tous les enfants aient les mêmes chances de réussir, non aux sureffectif dans les classes de maternelles, ne fermons pas les classes, formons plus d'enseignants. »

Arlette M., maman de trois enfants


Par Les parents Grainedecurieux.fr,


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Tous les commentaires

  • GeneBrux (le 06/09/11 à 09H52)Qui a dit que l'école maternelle a la francaise est enviée par les autres pays ??!! ca c'est bien une croyance francaise !! ... et je le suis "francaise", mais je vous assure qu'au contact d'autres nationalités on n'arrive pas à cette conclusion là !!!! Qui trouve cela rellement bien que nos pitchounes passent de 1 adultes pour 8 enfants chez les grands en crèche à 2 adultes pour 30 en petite section de maternelle ??!!! y a t il de quoi pavoiser ??!! Et encore ... pour ceux qui sont aller en crèche, parce que pour les autres, avec maman ou la nounou, je ne vous précise pas le décalage ! Pour ceux qui mettent en avant la socialisation, pensez vous que ce soit dans le stress et l'agitation d'une classe de 30 élèves que cela soit le plus favorable ??!! Ah oui on apprend à taper, se battre, ça c'est sûr ... personnellement j'ai une autre vision de la socialisation !! Qui pense sérieusement que la crèche n'est pas un lieu de socialisation pour mettre en avant à ce point la maternelle ? Qui pense que des évaluations à 3-4 ans sont le meilleur moyen de donner envie à un enfant de progresser ? Qui ne voit pas l'écart énorme qu'il y a entre une grande section de crèche et une petite section de maternelle ... que nos enfants grandissent c'est super et nous le souhaitons tous, mais pourquoi leur infliger de maniere aussi brutale et aussi formatante cette évolution qui ne respecte en rien ni leurs besoins généraux ni leurs besoins personnels ??!! (il n'y a qu'a voir les débats sur le rythme scolaire quotidien et annuel !!) Alors défendre la "maternelle à la francaise" c'est faire singulièrement preuve de cécité et se rassurer surement sur son quotidien de parents en pensant qu'on ne peut rien y changer alors autant l'accepter ... Mais non ... il y a de quoi s'offusquer ! Parce qu'il y a bien des progrès à faire pour que ce soit réellement un premier contact favorable pour la suite de l'histoire scolaire de chacun de ces enfants ! Pourquoi ne pas regarder ce qui dans ce projet de Jardins d'éveil peut etre intéressant ... Pourquoi ne pas demander leur généralisation et que la petite section de maternelle soit sur des formats intermédiaires entre creches et école ... Pourquoi ne pas demander plus de moyens pour qu'il y ait un nombre suffisant d'adultes auprès des tout-petits avec une concertation des métiers entre les enseignants (et soit dit en passant demandez leur aux enseignants comment ils sont formés maintenant pour prendre en charge des classes de maternelle... vous serez édifiés, arretez de rever !) et les éducateurs de jeunes enfants (eh oui pourquoi sont ils cantonnés dans les creches alors que leur formation leur permet d'accompagner le développement psych-cognitif des enfants bien au dela de 3 ans ??!!) ? Pourquoi infliger à nos petits de rester attabler sur un mode très scolaire alors que moultes études disent que c'est dans le mouvement que sont favorisés les apprentissages ? Pourquoi privilégier les apprentissages intellects aux autres apprentissages plus artistiques, sociaux, émotionnels, kinesthésiques ? Arrêtez de faire les moutons et réfléchissez par vous memes ...mais ça l'école ne vous l'a pas appris !!!
  • yafameode (le 09/09/10 à 11H33)Ma fille vient de faire sa première rentrée à l'école maternelle... et quelle joie! pour elle comme pour nous (les parents) une nouvelle relation commence : - de notre coté : notre petite fille grandit, elle commence à découvrire la vie dans un cadre à la fois moins protecteur qu'une creche, mais en meme temps plus propice à lui apprendre le rythme de la vie en société... _ de son coté : elle découvre la vie en groupe, les contraintes que cela implique mais surtout la joie de créer son environnement à elle, son jardin secret riche des experiences de chaque jours, son monde à elle... l'apprentissage des choses du quotidiens qui lui servira de structure pour les années à venir... elle est tres fière de pouvoir nous raconter ce qu'elle a fait, de nous prouver qu'elle grandit... d'avoir son petit monde à elle ... tou cela fait qu'elle se prépare doucement à la vie scolaire future, où elle va devoir apprendre des choses de plus en plus complexes et précises ... cette préparation d'éveil dans un cadre qui va etre son environnement pendant au moins 15 ans encore lui permettra certainement de ne pas appréhender de manière négative l'école et lui permettre certainement de prendre du plaisir à apprendre ... de plus la mixité sociale à l'école maternelle qui reflète la société dans laquelle on vit permet d'amenuiser les fossés entre classes... si on grandit ensemble on voit moins les différences! Depuis des générations, en France, des instituteurs (trices) sont formés pour guider les enfants petit à petit vers leur futur en collaboration avec les parents ... il serait dommage me semble t il de priver ces personnes (et nous memes parents) et nos enfants d'une telle chance de travail collectif : la création de la société de demain...
  • agastrik (le 01/09/10 à 10H49)Bonjour. Je suis mere de 2 enfants, l'une est passée par l'ecole maternelle francaise, l'autre n'y a fait que la petite section puis a poursuivi les 2 annees suivantes a l'etranger. J'ai beaucoup apprecie le coté structurant et securisant de l'ecole francaise (les enfants sont bien prepares sur tous les aspects pour demarrer un CP et les enseignants sont en general bien formes et tres competents pour cette tranche d'age si specifique). En revanche, il me semble effectivement que la maternelle francaise est deja tres dans l'evaluation academique de l'enfant et que l'enfant doit etre "dans la norme". Or, d'une part, a cet age, les enfants evoluent encore a des rythmes tres differents, et d'autre part 1 an d'ecart entre celui né en janvier et celui né en decembre peut logiquement conduire a des developpements individuels differents. Le risque est donc bien de conduire a des pertes de confiance en soi (aussi bien pour des enfants en retard qu'en avance d'ailleurs) et de rater l'objectif prioritaire d'egalite des chances. Oui, bien sur, au maintien de l'ecole maternelle francaise, mais regardons aussi ce que les enfants gagnent ailleurs en confiance en soi lorsqu'ils sont moins tenus a des resultats academiques.
  • maman nina (le 01/09/10 à 10H05)Je suis maman de deux filles, la premiere à 9 ans et la dexieme bientot 2 ans. Je suis pour l'école maternelle, je pense que c'est très important pour un enfant de vivre en collectivité, de faire des activités qu'il ne ferai pas forcement à la maison, lui donner un rythme pour sa journée. Je pense que l'école maternelle est bien pour les petits comme les parents, les enfants sont occupés toute la journée avec leur copains et copines à apprendre en s'amusant et les parents ont un mode de garde idéal et rasurant qui complete l'education de nos petits. Pourquoi supprimer une source d'eveil à la vie, à l'apprentissage et au respect!? en esperant que sa n'arrive pas!! Sabrina une maman inquiete pour l'avenir des petits et des parents!
  • Doudounette60 (le 01/09/10 à 09H40)Moi je suis maman d'un petit de garçon de 5 ans, nous habitons un petit village où nous n'avons que 2 maîtresses pour toute la maternelle ! Nous les maîtresses font faire beaucoup de travaux manuels aux enfants, des ateliers pour travailler et expliquer l'actualité (fabrication d'un volcan lors de l'éruption en avril 2010 !) les enfants sont ravis et nous ré-explique avec leurs mots c'est génial ! Bravo Chantal et Laurence !
  • Monica67 (le 01/09/10 à 09H19)JE suis la maman italienne, habitant en France depuis 14 ans, d'un garçon de presque six ans. Il va fréquenter encore cette année l'école maternelle car il est né très prematuré et il a eu un retard important sur l'acquisition du langague. Je pense que l'école maternelle française n'est pas un super bon example d'école martenelle, parce qu'on mise trop sur l'apprentissage des compétences scolaires et trop peu sur la socialisation, le jeu et la créativité: chose qui n'est pas posivite pour aucuns enfants, et pas seulement les enfants avec quelques difficultés. Je trouve que les français demandent trop à leur petits dès le plus jeune âge, sans tenir compte du rythme d'apprentissage de chacun (il y a des enfants très precoces, mais d'autres non!) en plus il y a vraiment peu de tolérance pour les enfants avec quelques difficultés (j'ai dû me battre beaucoup pour mon fils). Je pense donc que l'école maternelle doive être mantenue, mais vraiment elle doit être réviser, car les choses plus importantes à enseigner aux enfants à cet âge ce sont la connaissance de soi, le respect, la créativité, l'apprentissage par le bais du jeu et pas seulement la logique et les mathematiques! Je pense qu' une prise de conscience de tout ça devrait être utile à tout le monde! Monica Consigliere

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