Les plus petits peuvent y être bercés, balancés en tous sens par les adultes, tout en ayant le dos bien maintenu. Les plus grands (surtout en taille !) peuvent solliciter leur équilibre en s’asseyant à l’intérieur et en essayant de s’y balancer, de le faire tourner à l’aide de leurs mains et pieds : un bon jeu de coordination motrice et d’équilibre.
La forme ludique invite à l’imaginaire : il est tour à tour casque de pompier, embarcation, rocher quand il est retourné, etc…
Avec le Bilibo, les activités proposées entraînent des pertes d’équilibre « ludiques », qui doivent être contrôlées par un adulte par exemple ici dans le cas des enfants déficients visuels. Les ruptures de rythme dans les balancements, le fait de se retrouver la tête basculée en arrière, sont souvent source d’anxiété chez l’enfant, car il y a perte de repères.
Très vite, les enfants apprécient de plus en plus cette variété de sensations et celles-ci deviennent alors un jeu pour l’enfant, lui permettant d’appréhender de manière ludique les changements d’équilibre et renforçant son tonus postural. »
Véronique Molinaro, maman de Blanche, 4 ans, ayant un retard mental et moteur
« Je me suis tout de suite dit que ce jeu allait être parfait pour stimuler l’équilibre de ma fille Blanche qui a un retard mental et moteur avec un éveil estimé aujourd’hui à celui d’un enfant de 12/18 mois. Il est intéressant pour stimuler l’équilibre de Blanche et lui donner ainsi confiance pour qu’elle développe son autonomie motrice.
D’un point de vue éveil, il est parfait pour que l’enfant développe les réflexes de l’équilibre. Il n’a pas peur de se « mettre en danger » grâce au côté ludique qui donne lieu à des parties de franche rigolade et peut le partager avec d’autres, quel que soit leur âge. Nous avons commencé par mettre dans le Bilibo son jouet préféré, son bébé parlant et lui avons montré quel effet le Bilibo avait sur lui. Puis, nous l’avons laissé faire, et c’est elle qui est allée le chercher pour le faire tourner avec des jouets dedans.
Maintenant, lorsque nous la mettons dedans, elle a encore un peu peur, mais elle rigole et en redemande même. Je pense que lorsqu’elle marchera, elle continuera de jouer avec le Bilibo en allant le chercher toute seule. Ce jouet l’attire énormément, mais comme elle ne voit pas très bien et ne marche pas encore, elle n’ose pas encore se lancer toute seule !
Ce jeu a été utilisé par la kinésithérapeute et la psychomotricienne qui suivent ma fille. Il leur a été utile pour le travail de l’acquisition de l’équilibre et la diminution de l’appréhension de l’enfant lorsqu’il est mis dans une situation délicate par rapport à son équilibre. Pour des enfants craintifs, il est important de les rassurer et de ne pas les mettre immédiatement dedans, et de faire un essai avec un grand ou un jouet, pour éviter qu'il ne soit perçu comme un danger par l’enfant. Pour diminuer cette crainte, la kiné a commencé par mettre le Bilibo sur un lit et notre fille dedans, de manière à ralentir le rythme de rotation et minimiser le déséquilibre. Cela a permis un « apprivoisement » en douceur de l’objet par notre puce. »