L’écriture, c’est la façon dont on fabrique un mot pour qu’il ait du sens. Papa : P-a-p-a. Mettez votre enfant, soi-disant mauvais en graphisme devant votre ordinateur. Et faites lui taper les lettres, p-a-p-a, maman, sarah et imprimez. Quand votre petite fille voit son œuvre si bien écrite et si lisible, alors qu’elle ne s’est pas tordue les petits doigts, fatigué les mains, elle est très fière ! D’autant plus que vous pouvez l’amuser en l’imprimant tout petit. On joue avec les mots : on peut les découper, les coller et les montrer à papa quand il rentre le soir. C’est l’écriture. Et il faut avoir intégré l’association des lettres pour écrire un mot pour entrer au cours préparatoire. Mais ce n’est pas le graphisme.

Le graphisme, c’est le dessin de la lettre. Et un enfant peut être encore un peu hypotonique, un peu maladroit, mais avoir déjà la bonne pensée de l’écriture. Dès lors qu’il a compris comment assembler les lettres pour faire un mot, donc l’écriture, il est capable d’entrer au cours préparatoire. Le graphisme, il va l’acquérir d’autant mieux qu’il grandira avec sa maturité, et d’autant mieux que personne ne lui dira « tu es nul en graphisme ».